【１年生】人権学習「できない原因はどこにある？」
２月１０日(火)、４限目に人権学習「障がい者の人権」を行いました。授業では物語や映像資料を手がかりに、「できない原因は本人ではなく、周りの環境や仕組みにある」という“社会モデル”の考え方を学びました。身近な段差や心ない見方など、私たちの生活の中にある「バリア」に気づき、誰もが暮らしやすい学校・社会にするために自分にできることを考える時間となりました。次回は今回の気づきを深め、「心のバリアフリー」について考えていきます 。
２月１０日(火)、４限目に人権学習「障がい者の人権」を行いました。授業では物語や映像資料を手がかりに、「できない原因は本人ではなく、周りの環境や仕組みにある」という“社会モデル”の考え方を学びました。身近な段差や心ない見方など、私たちの生活の中にある「バリア」に気づき、誰もが暮らしやすい学校・社会にするために自分にできることを考える時間となりました。次回は今回の気づきを深め、「心のバリアフリー」について考えていきます 。